Во-первых, я не принимаю решений об оптимизации школ, но, думаю, что это может коснуться всех маленьких школ в зависимости от принятых критериев оптимизации школ.

Я заметил, что как появляется новый министр и новое правительство, так происходят большие и громкие реформы, много недовольных, а в итоге ничего не получается. Поэтому я бы не хотел заранее говорить по этому поводу, еще ничего не принято.

Понятно, что оптимизация школ произойдет, но сложно сказать, какой она будет.

Я опасаюсь оптимизации, исходя из той точки зрения, что это вынужденное разрушение местных общин, местных традиций и покидание отдаленных мест — волостей.

Не секрет, что этап средней школы — это тот этап, на котором есть активные и желающие делать молодые люди, которые поддерживают жизнь. Молодежь задействована в культуре, спорте и принимает активное участие в жизни волости.

В настоящее время я не вижу плюсов в оптимизации, так как

можно громко говорить о качестве, можно говорить о конкуренции и пользе для учителей, но пока это не воплощено в жизнь, сразу не сработает.

Читал и слышал примеры, когда другие страны проходили этот путь, но тем не менее возвращались к маленьким и компактным школах, но это лишь мои мысли.

Конечно, можно красиво преподносить плюсы, но, углубившись и работая в этой сфере, можно сделать вывод, что плюсы не будут такими красивыми и не будут видны в короткие сроки.

Не вижу угрозы со стороны школы Приекуле, потому что у нас одинаковый статус и одна и та же ситуация. Мы на одном уровне как по количеству учащихся, так и другим показателям. В настоящее время у нас 223 ученика. Есть два параллельных класса, и в следующем учебном году будут два первых класса. В основной и средней школе очень много учеников.

У нас уже есть наработки и мысли на счет следующего учебного года, поэтому угрозы не вижу.

Зигмунд Мицкус, директор Вайнедской средней школы.